Introducción al tema y análisis de cómics o mangas

Marcela Calzada
Ubicación curricular
Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cómics o mangas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar la importancia de la interculturalidad a través de la lectura de cómics o mangas en inglés.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de interculturalidad y su importancia en la sociedad.

  3. Introducir el concepto de cómic y manga, explicando sus características y ejemplos famosos.

  4. Distribuir cómics o mangas en inglés entre los alumnos y pedirles que los analicen en parejas o grupos pequeños.

  5. Guiar una discusión en clase sobre los cómics o mangas analizados, resaltando los aspectos relacionados con la interculturalidad.

  6. Recapitular los puntos principales de la discusión y enfatizar la importancia de la interculturalidad en la sociedad.


Sesión 2: Elaboración del cómic o manga
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear un cómic o manga en inglés que refleje situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar las características de un cómic o manga.

  2. Explicar el proceso de creación de un cómic o manga, desde la planificación hasta el dibujo final.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el tema de su cómic o manga relacionado con la interculturalidad.

  4. Facilitar materiales como papel, lápices de colores y marcadores para que los alumnos creen su cómic o manga.

  5. Brindar orientación y apoyo a los grupos mientras trabajan en sus proyectos.

  6. Al final de la sesi