Introducción al tema
Yaraset Pineda
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
educación inclusiva y promover el respeto y la empatía hacia todas las personas, independientemente de su género.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la desigualdad de género y fomentar la reflexión sobre la importancia de la participación en debates para sustentar opiniones.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y resaltar la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Plantear la pregunta inicial: ¿Creen que hombres y mujeres tienen las mismas oportunidades en la sociedad? Pedir a los alumnos que respondan brevemente a la pregunta por escrito.
Presentación del tema (20 minutos)
- Proyectar una presentación de diapositivas que muestre ejemplos de desigualdad de género en diferentes contextos (educación, trabajo, deporte, etc.).
- Fomentar la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas sobre las imágenes y animándolos a compartir sus opiniones y experiencias.
Debate en grupos (15 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar a cada grupo un tema relacionado con la desigualdad de género (por ejemplo, salarios, tareas domésticas, juguetes, etc.).
- Pedir a los grupos que debatan sobre el tema asignado, resaltando los argumentos a favor y en contra de la situación actual.
- Animar a los alumnos a sustentar sus opiniones con ejemplos y datos.
Sesión 2: Preparación del debate (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades de investigación y argumentación para participar en un debate sobre la desigualdad de género.
Desarrollo de la sesión:
- Recapitulación (10 m