Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y utilizar recursos tecnológicos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de ausencia de motivación intrínseca.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de la independencia de Texas.


• Breve explicación sobre la situación de la joven República mexicana y su relación con Estados Unidos y Francia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una guía de trabajo con preguntas y actividades relacionadas con la independencia de Texas.


• Uso de recursos tecnológicos (computadoras, internet) para que los alumnos investiguen sobre el tema y resuelvan las preguntas planteadas.


• Acompañamiento y guía del profesor para resolver dudas y promover la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Resumen de los puntos clave sobre la independencia de Texas y su relación con la debilidad estructural de la joven República mexicana.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la Primera Invasión Francesa como inicio de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del problema planteado en la sesión anterior.


• Exposición de información básica sobre la Primera Invasión Francesa y su impacto en la debilidad estructural de la joven República m