El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias, es decir, se debe promover el desarrollo integral de los alumnos a través de la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Pregunta a los alumnos si conocen qué son los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que hayan escuchado con estos conceptos.

Desarrollo:

• Presentación de una breve explicación sobre cada uno de los conceptos mencionados.


• Lectura de un texto literario que contenga ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños, identificando los diferentes elementos lingüísticos presentes.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la cultura.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción de la actividad a realizar: presentación de un proyecto comunitario relacionado con la temática.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario y sus objetivos: realizar una investigación sobre el uso de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Elaboración de un plan de trabajo y asignación de responsabilidades dentro de cada grupo.

Cierre:

• Presentación de los planes de trabajo por parte d