¿Qué es la diversidad sexual?

Helen Zambrano
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Género y Diversidad Sexual.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la diversidad sexual?
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el concepto de diversidad sexual y su importancia en la equidad de género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Los alumnos realizarán una breve actividad física para empezar la clase con energía.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué crees que significa diversidad sexual?

    • Diálogo en grupo: Los alumnos compartirán sus ideas y experiencias relacionadas con la diversidad sexual.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: El docente explicará de manera clara y sencilla el concepto de diversidad sexual, haciendo énfasis en la importancia de respetar y valorar a las personas sin importar su orientación sexual.

    • Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán carteles donde representen la diversidad sexual, incluyendo diferentes orientaciones sexuales y géneros. Luego, cada grupo presentará su cartel al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar la diversidad sexual y cómo esto contribuye a la equidad de género.

    • Tarea: Los alumnos investigarán sobre personajes históricos o contemporáneos que hayan luchado por la equidad de género y la diversidad sexual, y elaborarán un breve informe para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Discriminación y violencia asociadas con la identidad o género.
Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de discriminación y violencia relacionadas con la identidad o género, y reflexionarán sobre formas de prevenirlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recapitulación: