Estructura, propiedades y características de la materia.

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Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Estructura, propiedades y características de la materia".

  • Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la materia.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto corto sobre la estructura de la materia.

  • Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos deben responder preguntas sobre el texto.

  • Discusión en grupos sobre los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

  • Puesta en común de las respuestas y conclusiones en clase.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.

  • Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben escribir un breve resumen de lo aprendido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuperación de lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de repaso.

  • Presentación del objetivo de la clase: Investigar y comprender la estructura de los átomos y las moléculas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la estructura de los átomos y las moléculas.

  • Elaboración de un diagrama o infografía que muestre la estructura de los átomos y las moléculas.

  • Presentación de los resultados de la investigación y del diagrama en clase.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.

  • Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben responder preguntas s