Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios de México.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con la independencia de México.


• Actividad: Los estudiantes dibujarán un símbolo patrio y explicarán su significado.

Sesión 2:

• Repaso de los símbolos patrios y su significado.


• Lectura de un texto informativo sobre la independencia de México.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una línea del tiempo de los eventos más importantes de la independencia de México, incluyendo imágenes y descripciones breves.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el significado de la independencia de México y su importancia en la construcción de la identidad nacional.


• Actividad: Los estudiantes crearán una pequeña obra de teatro o dramatización sobre la independencia de México. Se formarán grupos y cada grupo representará un evento importante de la independencia.

Sesión 4:

• Presentación de las obras de teatro o dramatizaciones.


• Reflexión y análisis de las diferentes representaciones de los eventos de la independencia.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una pequeña reflexión sob