Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo: Que el alumno siga el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la docente y reflexione sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna canción, ronda infantil o arrullo y si pueden cantarla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • La docente compartirá una canción, ronda infantil o arrullo con los alumnos.
   
   
   • Se cantará la canción varias veces, invitando a los alumnos a seguir el ritmo y melodía.
   
   
   • Se realizará una reflexión grupal sobre las características sonoras convencionales de la canción, identificando las letras, palabras y frases que la componen.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una actividad de cierre, donde los alumnos deberán identificar y marcar en una hoja las letras, palabras y frases que se mencionaron durante la reflexión grupal.
   
   
   • Se reforzará la importancia de seguir el ritmo y melodía al cantar.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Que el alumno siga el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la docente y reflexione sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior y recordatorio de lo aprendido.
   
   
   • Se les preguntará a los alumnos si recuerdan las canciones, rondas infantiles o arrullos trabajados anteriormente y si pueden cantarlos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):