Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas.
yenkelis briceño
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
derechos humanos y necesidades básicas.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas.
Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y las necesidades básicas en la satisfacción de todas las personas, así como analizar situaciones injustas en el presente y el pasado en las que no se respetan estos derechos.
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Mostrar imágenes o vídeos que representen situaciones en las que se violan los derechos humanos y no se satisfacen las necesidades básicas.
- Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un problema relacionado con la falta de satisfacción de las necesidades básicas y el no respeto a los derechos humanos.
- Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las necesidades básicas que no se están satisfaciendo y los derechos humanos que se están violando.
- Los grupos deberán encontrar soluciones para resolver el problema y garantizar la satisfacción de las necesidades básicas y el respeto a los derechos humanos.
- Cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una puesta en común de las soluciones presentadas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de garantizar los derechos humanos y satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un colectivo histórico que haya demandado la satisfacción de sus necesidades básicas y el