Explorando relaciones de proporcionalidad.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Título de la clase: Explorando relaciones de proporcionalidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción en diferentes situaciones problemáticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las cuales se pueden establecer relaciones de proporcionalidad. Por ejemplo, calcular el precio de un producto si se conoce el precio de una cierta cantidad y su equivalente en otra cantidad. Plantear preguntas para fomentar la reflexión, como ¿Qué relación existe entre estas dos cantidades?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Formar grupos de 4 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad. Cada grupo debe discutir las situaciones y buscar la relación de proporcionalidad que existe en cada una. Luego, deben comparar las razones encontradas y analizar si se pueden expresar con dos números naturales o con una fracción. Los alumnos deben registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo debe compartir sus conclusiones y discutir en conjunto las diferentes relaciones de proporcionalidad encontradas. Promover la participación de todos los alumnos y realizar preguntas para profundizar en el tema. Resumir las principales ideas y conclusiones de la clase. Asignar una tarea para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:
Título de la clase: Aplicando relaciones de proporcionalidad.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones