Cuidado de los órganos de los sentidos en la temporada de frío

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1: Cuidado de los órganos de los sentidos en la temporada de frío

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

• Activación del conocimiento previo:

  
  
  
  
  • Iniciar la clase planteando una pregunta a los alumnos: "¿Qué órganos de los sentidos conocen y para qué nos sirven?"
  
  
  • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y generar una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema a desarrollar: el cuidado de los órganos de los sentidos en la temporada de frío.
  
  
  • Explicar brevemente cómo el frío puede afectar a nuestros órganos de los sentidos y la importancia de cuidarlos adecuadamente.
  
  
  
  



• Desarrollo de la investigación:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un órgano de los sentidos para investigar (ojos, oídos, nariz, lengua y piel).
  
  
  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, internet, imágenes, etc., para que realicen su investigación sobre la función de ese órgano y cómo el frío puede afectarlo.
  
  
  • Brindar tiempo suficiente para que los grupos realicen su investigación y preparen una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Compartir los hallazgos:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el órgano de los sentidos asignado.
  
  
  • Durante las presentaciones, el resto de los alumnos toma notas sobre la función del órgano y las acciones que lo ponen en riesgo en la temporada de frío.
  
  
  
  



• Reflexión y conclusiones:

  
  
  
  
  • Generar una discusión en clase sobre las acc