Introducción al tema

paula Ochoa
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo holístico, atendiendo a las dimensiones cognitivas, emocionales, sociales y físicas de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer y describir atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno.


Actividad:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una rutina de saludo y un calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.



  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos una serie de objetos y elementos del entorno que tengan diferentes formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.). Preguntar a los alumnos si saben cómo se llaman esas formas y qué atributos geométricos tienen.



  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de objetos y elementos del entorno para que los observen y describan los atributos geométricos que encuentren. Fomentar la exploración y la conversación entre los integrantes de cada grupo.




Sesión 2: Exploración del entorno (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer formas geométricas en el entorno y contar los lados de cada una.


Actividad:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los atributos geométricos y las formas que se pueden encontrar en el entorno.



  2. Salida al entorno: Realizar una salida al patio o a una zona cercana al colegio donde los alumnos puedan observar diferentes objetos y elementos con formas geométricas. Proporcionarles lápices y papel para que dibujen y registren las formas que encuentren.



  3. Conteo de lados: Una vez que los alumnos hayan identificado las formas geométricas,