Regularidades y Patrones.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Regularidades y Patrones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números?


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el tema.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Explicación de los conceptos básicos de una progresión cuadrática.


• Investigación en equipos sobre cómo analizar una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Síntesis de los conceptos aprendidos.


• Acuerdo sobre los criterios para representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.


• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior, recordando los conceptos y criterios establecidos.


• Planteamiento de un nuevo desafío: encontrar una sucesión con progresión cuadrática a partir de una figura desconocida.


• Reflexión sobre posibles estrategias para resolver el desafío.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para resolver el desafío planteado.


• Investigación y análisis de la figura desconocida para encontrar la progresión cuadrática.


• Aplicación de los criterios establecidos para representar algebraicamente la sucesión.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Comparación de las diferentes estrategias empleadas.


• Discusión sobre la importancia de las regularidades y patrones