Introducción al tema y presentación del problema

Daira Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas, son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema


Objetivo: Introducir el tema de las producciones gráficas y establecer la problemática de la identificación de la vocal "E" mayúscula.


Actividades:



  1. Presentación: Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen alguna forma de comunicación escrita. Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas, como cartas, dibujos, libros, etc.

  2. Diálogo: Realizar preguntas como "¿Para qué creen que se utilizan estas producciones gráficas?" y "¿Cómo creen que pueden establecer vínculos con otras personas?"

  3. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de palabras que contienen la vocal "E" mayúscula y preguntarles si la reconocen. Explicar que durante las próximas sesiones trabajaremos en identificar y utilizar esta vocal correctamente.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad de identificación de palabras que contengan la vocal "E" mayúscula en diferentes contextos, como imágenes, tarjetas, etc.


Sesión 2: Exploración de las producciones gráficas y la vocal "E" mayúscula


Objetivo: Promover la exploración de las producciones gráficas y desarrollar habilidades para identificar la vocal "E" mayúscula.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar y mencionar palabras que contengan la vocal "E" mayúscula en diferentes objetos y dibujos.

  2. Actividad artística: Invitar a los alumnos a crear su propia producción gráfica utilizando la vocal "E" mayúscula. Proporcionar materiales como papel, colores, pegatinas, etc.

  3. Intercambio de producciones gráfica