Introducción al tema y reconocimiento del problema

Lorena Ávila
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del problema (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas. Se mostrarán imágenes y se realizará una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y por qué es importante su cuidado.

  • Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre un ecosistema en peligro de extinción o en mal estado en la comunidad. Se les entregará una guía de investigación con preguntas para orientar su trabajo.

  • Cierre: Los equipos compartirán brevemente sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias del problema (45 minutos)



  • Inicio: Se presentarán los diferentes ecosistemas investigados por los equipos y se analizarán las causas y consecuencias de su deterioro. Se realizará una lista en el pizarrón para registrar las ideas principales.

  • Desarrollo: Los equipos trabajarán en la identificación de las principales causas y consecuencias del deterioro de los ecosistemas investigados. Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema para obtener información adicional.

  • Cierre: Cada equipo presentará sus conclusiones y se realizará una discusión grupal para identificar las causas y consecuencias comunes a todos los ecosistemas.


Sesión 3: Propuestas para la regeneración y preservación de los ecosistemas (45 minutos)



  • Inicio: Se formarán equipos mixtos con un representante de cada uno de los ecosistemas investigados. Se les asignará la tarea de proponer acciones co