Estilos de vida activos y saludables

Lorena Ávila
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo no sólo la actividad física, sino también el desarrollo emocional, cognitivo y social de los alumnos.


Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Características de cómo es la vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable? Discusión en grupo y definición colaborativa.

  • Actividad: Realización de una lista de actividades físicas que los alumnos conocen y practican.

  • Reflexión: ¿Cuáles de estas actividades podríamos realizar dentro y fuera de la escuela? ¿Qué beneficios tendrían para nuestra salud?


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.

  • Exposición: Cada grupo presenta una actividad y sus beneficios al resto de la clase.

  • Debate: ¿Qué actividades podríamos realizar como grupo para promover un estilo de vida activo y saludable en nuestra comunidad?


Sesión 3:



  • Actividad: Diseño de un plan de acción en grupos, proponiendo actividades físicas que se puedan llevar a cabo dentro y fuera de la escuela.

  • Presentación de los planes de acción y discusión en grupo.

  • Reflexión: ¿Cómo podemos incentivar a otros a llevar un estilo de vida activo y saludable?


Sesión 4:



  • Actividad: Realización de las actividades físicas propuestas en los planes de acción.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos desp