Estilos de vida activos y saludables
Lorena Ávila
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
educación integral, promoviendo no sólo la actividad física, sino también el desarrollo emocional, cognitivo y social de los alumnos.
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Características de cómo es la vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable? Discusión en grupo y definición colaborativa.
- Actividad: Realización de una lista de actividades físicas que los alumnos conocen y practican.
- Reflexión: ¿Cuáles de estas actividades podríamos realizar dentro y fuera de la escuela? ¿Qué beneficios tendrían para nuestra salud?
Sesión 2:
- Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes actividades físicas y sus beneficios para la salud.
- Exposición: Cada grupo presenta una actividad y sus beneficios al resto de la clase.
- Debate: ¿Qué actividades podríamos realizar como grupo para promover un estilo de vida activo y saludable en nuestra comunidad?
Sesión 3:
- Actividad: Diseño de un plan de acción en grupos, proponiendo actividades físicas que se puedan llevar a cabo dentro y fuera de la escuela.
- Presentación de los planes de acción y discusión en grupo.
- Reflexión: ¿Cómo podemos incentivar a otros a llevar un estilo de vida activo y saludable?
Sesión 4:
- Actividad: Realización de las actividades físicas propuestas en los planes de acción.
- Reflexión: ¿Cómo nos sentimos desp