El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

diversidad cultural y promoción de la lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción al problema: El rezago en lectura y escritura.


• Conversación en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación sobre las lenguas habladas en su comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad, su origen, evolución y su importancia como patrimonio cultural.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Los alumnos deberán expresar sus conclusiones y reflexiones en un diario de clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de las reflexiones y conclusiones expresadas en el diario de clase.


• Recordatorio del problema: El rezago en lectura y escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyecto comunitario: Los alumnos, nuevamente en grupos, diseñarán actividades de promoción de la lectura y escritura en su comunidad.


• Cada grupo deberá proponer al menos dos actividades que fomenten la lectura y escritura en diferentes contextos (escuela, hogar, espacios públicos, etc.).


• Los alumnos deberán fundamentar la importancia de estas actividades y diseñar un plan de implementación.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas de actividades al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las d