Descubriendo la importancia de la lectura en nuestra comunidad
Neibis Abreu
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Descubriendo la importancia de la lectura en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos
Competencias a desarrollar:
- Competencia lectora
- Competencia comunicativa
- Competencia digital
- Competencia para aprender a aprender
- Competencias socioemocionales: empatía, respeto, colaboración, responsabilidad.
Objetivos:
- Fomentar el gusto por la lectura en los alumnos.
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura en nuestra comunidad.
- Desarrollar habilidades de lectura en voz alta.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la lectura y por qué es importante.
- Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los beneficios de la lectura.
- Mostrar un video corto sobre la importancia de la lectura en la vida cotidiana y en la comunidad.
- Desarrollo (25 minutos):
- Proponer a los alumnos la actividad de lectura compartida en voz alta.
- Preparar diversos textos interesantes y variados (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) para que los alumnos puedan elegir.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio tranquilo para que puedan leer en voz alta los textos elegidos.
- Los alumnos deben turnarse para leer los textos seleccionados y los demás deben escuchar atentamente.
- Fomentar la interacción y la reflexión sobre lo que se está leyendo. Realizar preguntas relacionadas con el texto para estimular la comprensión lectora y la participación de todos.
- Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias de lectura y cómo se sinti