Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante la aplicación de instrumentos de medición como una extensión de las partes de nuestro cuerpo.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo el trabajo en equipo y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas mediante la aplicación de instrumentos de medición como una extensión de las partes de nuestro cuerpo.

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de cultura de paz en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Fases de la clase:
Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre la aplicación de instrumentos de medición.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Presentar a los alumnos la problemática de la aplicación de instrumentos de medición como una extensión de las partes de nuestro cuerpo.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles necesidades o intereses relacionados con el tema.


• Formar equipos de trabajo y asignarles una necesidad o interés identificado.


• Explicar a los alumnos la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los equipos que reflexionen sobre posibles propuestas para satisfacer la necesidad o interés identificado.


• Realizar una puesta en común de las pr