Identificación de emociones a través del juego

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de emociones a través del juego

Objetivo de la sesión: Los alumnos buscarán distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, poniendo en práctica su creatividad, al mismo tiempo que identifican y expresan sus emociones.

Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que hoy aprenderemos a identificar y expresar nuestras emociones a través del juego.
   b. Presentación del problema: se les comentará que muchas veces no sabemos cómo nos sentimos y no sabemos cómo expresar nuestras emociones. Por lo tanto, necesitamos aprender a identificarlas y encontrar maneras de expresarlas.
   c. Pregunta guía: ¿Cómo creen que podríamos descubrir nuestras emociones y aprender a expresarlas?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Juego de roles: se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará distintas situaciones de juego o cotidianas.
   b. Los alumnos deberán pensar en distintas soluciones para cada situación, poniendo en práctica su creatividad.
   c. Al finalizar cada situación, se les pedirá que expresen cómo se sintieron durante el juego y por qué eligieron esa solución.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y cómo se sintieron al buscar distintas soluciones.
   b. Comentario sobre la importancia de identificar nuestras emociones y encontrar maneras de expresarlas.
   c. Despedida y cierre de la sesión.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de emociones a través del juego
Sesión 2: Exploración de distintas formas de expresión artística para representar emociones
S