Introducción a los tiempos verbales para narrar sucesos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales para narrar sucesos
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: El rezago educativo y su relación con la narración de sucesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Ejemplos de su uso en narraciones de sucesos pasados y presentes.
   
   
   • Ejercicio de identificación de los tiempos verbales en frases y oraciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los tiempos verbales para narrar sucesos.
   
   
   • Planteamiento de una actividad para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de narrar sucesos utilizando los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de lectura: se les proporcionará a los alumnos un texto narrativo y se les pedirá que identifiquen los tiempos verbales utilizados.
   
   
   • Actividad de escritura: los alumnos redactarán una breve narración de un suceso pasado y otro presente, utilizando los tiempos verbales adecuados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las narraciones realizadas.
   
   
   • Retroalimentación y refuerzo de los conceptos aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 3:
Tema: Evaluación y cierre del proyecto
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprend