Descubriendo intereses y habilidades

Plan de clase

competencias socioemocionales y promoción del bienestar.

Sesión 1: Descubriendo intereses y habilidades

Inicio:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y colaboración.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos qué es un proyecto de vida y su importancia.


2. Realizar una reflexión individual sobre los intereses, habilidades y necesidades propias. Los alumnos pueden escribir en un cuaderno o utilizar una herramienta digital.


3. Formar grupos de trabajo y fomentar un diálogo colaborativo para discutir y compartir los intereses, habilidades y necesidades identificadas por cada integrante.


4. Solicitar a cada grupo que registre en una hoja de papel grande o en una herramienta digital los intereses, habilidades y necesidades comunes que identificaron.

Cierre:

1. Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y a reflexionar sobre la importancia de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


2. Realizar una retroalimentación final y agradecer la participación de los alumnos.

Sesión 2: Definiendo metas individuales y grupales

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


2. Evidenciar la importancia de establecer metas claras y alcanzables para la construcción del proyecto de vida.

Desarrollo:

1. Solicitar a cada grupo que, en base a los intereses, habilidades y necesidades comunes identificadas en la sesión anterior, definan metas individuales y grupales.


2. Guiar a los grupos a través de preguntas orientadoras, como: ¿Cuáles son los pasos necesarios para alcanzar esas metas? ¿Qué recursos se necesitan? ¿Qué apoy