Las mujeres y sus historias

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Sesión 1: Las mujeres y sus historias

Inicio:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos. ¿Alguien puede mencionar ejemplos de mujeres que hayan tenido un papel importante en la historia?"


• Realización de una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos mencionen nombres de mujeres históricas que conozcan.


• Presentación del problema "bajo aprovechamiento": Explicar que, a pesar de la relevancia de las mujeres en la historia, su participación ha sido poco reconocida y valorada. El problema es el desconocimiento de la importancia de las mujeres en la historia y cómo esto afecta la construcción de una sociedad igualitaria.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (idealmente mixtos) y asignación de roles: investigadores, analistas, organizadores y presentadores.


• Entrega de una ficha de trabajo con preguntas guía para la investigación: ¿Cuáles fueron los principales aportes de las mujeres en diferentes procesos históricos? ¿Cómo su participación ha sido reconocida o invisibilizada? ¿Qué consecuencias tiene esto en la construcción de una sociedad igualitaria?


• Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Organización de la información recopilada y preparación de una presentación para compartir los resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Debate en clase sobre la relevancia de reconocer el protagonismo social de las mujeres en la historia.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover la igualdad de género