Historia - Secundaria 1º

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase: Historia - Secundaria 1º
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Bajo aprovechamiento

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen características y tareas que la sociedad asigna a las personas de diferentes edades. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Introducir el problema interdisciplinar: "Algunos alumnos de nuestra escuela están teniendo un bajo aprovechamiento académico. ¿Crees que esto puede estar relacionado con las ideas históricas sobre las juventudes e infancias?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Presentar el problema central: "Investigaremos cómo han cambiado las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia y si esto puede tener un impacto en el bajo aprovechamiento académico de algunos alumnos de nuestra escuela."
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes períodos históricos en relación con las ideas sobre las juventudes e infancias. Para ello, se les proporcionará material como libros de texto, artículos, documentos históricos, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán responder las siguientes preguntas en sus investigaciones:
     a) ¿Cómo eran vistas las juventudes e infancias en ese período