Exposición sobre temas diversos.
Lionor Galban
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos.
Grado: 3º de primaria.
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad 1: Introducción al proyecto (10 minutos)
- Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que van a aprender a exponer sobre temas diversos.
- Exponer ejemplos de exposiciones y comentar su importancia en la comunicación.
Actividad 2: Elección de temas de exposición (10 minutos)
- Permitir que los alumnos elijan un tema sobre el cual les gustaría exponer.
- Darles tiempo para que investiguen y recopilen información sobre ese tema.
Actividad 3: Planificación de la exposición (15 minutos)
- Ayudar a los alumnos a planificar su exposición, resaltando la importancia de organizar las ideas de manera clara y coherente.
- Enseñarles a elaborar materiales de apoyo como diapositivas, carteles o fichas.
Actividad 4: Práctica de la exposición (10 minutos)
- Pedir a algunos alumnos que practiquen su exposición en frente de sus compañeros.
- Observar y dar retroalimentación sobre su postura, entonación y fluidez al hablar.
Actividad 5: Reflexión y cierre (5 minutos)
- Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y qué aprenderon sobre el tema de expo