Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la independencia de México y los movimientos de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las principales rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y cuáles fueron sus causas?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Los grupos deberán investigar sobre una de las rebeliones o levantamientos asignados, buscando información acerca de sus causas, líderes, características y consecuencias.


• Cada grupo deberá utilizar diferentes recursos como libros de texto, internet, archivos históricos, etc.


• Los alumnos deben analizar la información recopilada y discutir en su grupo las causas de la rebelión o levantamiento asignado.

Cierre (10 minutos):

• Reunir a los grupos y pedir a cada uno que comparta los resultados de su investigación.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, preguntando sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes rebeliones y levantamientos.


• Resumir las principales causas de las rebeliones y levantamientos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país, destacando la importancia de estos movimientos para la construcción de la identidad nacional.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo: