La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Reflexión sobre el bajo aprovechamiento en el tema de historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar el aprendizaje de la historia y lograr un mayor aprovechamiento?


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios y preguntar a los alumnos si conocen algo acerca de ellos.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinar, formados por un número equitativo de estudiantes de diferentes asignaturas (por ejemplo, historia, geografía, lengua española).


• Asignación de un pueblo originario a cada grupo.


• Investigación en línea y en libros de la historia, cultura y contexto de cada pueblo originario asignado.


• Diseño de una línea del tiempo que muestre los eventos más relevantes en la historia del pueblo originario.


• Intercambio de información y colaboración entre los integrantes de los diferentes grupos.


• Preparación de una presentación para compartir la línea del tiempo con el resto de la clase.

Fase de Cierre (10 minutos)

• Presentación de las líneas del tiempo por parte de cada grupo.


• Espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Reflexión sobre lo aprendido y la im