Regularidades y Patrones.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar que trabajarán en comunidad para lograrlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones en matemáticas.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números y analizarlas en conjunto.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con sucesiones incompletas.


• Pedir a los grupos que analicen las tarjetas y encuentren la regla o patrón que permita completar la sucesión.


• Cada grupo debe representar algebraicamente la sucesión encontrada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los grupos para compartir ideas y estrategias.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar una de las tarjetas y explicar la regla o patrón que encontraron.


• Realizar una puesta en común de las diferentes reglas o patrones encontrados por los grupos.


• Resaltar la importancia de identificar las relaciones que dan origen a las sucesiones y cómo pueden ser útiles para resolver problemas reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar a los estudiantes un problema real que pueda resolverse a través de una sucesión con progresión aritmética.


• Promover una discusión sobre cómo las regularidades y patrones en matemáticas pueden ayudar a resolver este tipo de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles el problema.


• Cada grupo debe identificar las relaciones que dan origen a la sucesión necesaria para resolver el problema.


• Fomentar la creatividad y el pe