Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Nydia Karen Prado Bernabé- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad.
- Presentación del tema y sus objetivos.
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen?
- Exposición de diferentes celebraciones y conmemoraciones de México.
- Actividad grupal: Crear un collage representando diferentes celebraciones y conmemoraciones.
Sesión 2:
Tema: La historia de México y su importancia en la identidad y pertenencia.
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Breve introducción a la historia de México y la independencia.
- Actividad individual: Dibujar y colorear un mapa de México, resaltando las fechas importantes en la historia del país.
- Actividad grupal: Realizar una línea del tiempo de la historia de México, resaltando la independencia.
Sesión 3:
Tema: La independencia de México como tradición.
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Explicación de la celebración de la independencia de México.
- Actividad grupal: Organizar una representación teatral de la independencia, asignando roles a los alumnos.
- Ensayos y preparación de la representación.
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