Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Desarrollo de competencias y habilidades de pensamiento crítico, reflexivo y analítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fases:

Inicio:

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos un video corto sobre la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Realizar preguntas de reflexión: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Creen que existen semejanzas y diferencias entre ellos? ¿Cuáles podrían ser?

Desarrollo:

• Presentar el problema: Indicar a los alumnos que se encuentran en un proyecto de investigación sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Su tarea será comparar el desarrollo histórico de ambos grupos de pueblos y comprender sus semejanzas y diferencias.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles recursos como libros de historia, computadoras con acceso a internet y mapas.


• Proporcionar una guía de investigación con preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron los principales pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Cómo vivían? ¿Cuál fue su desarrollo histórico? ¿Qué semejanzas y diferencias encuentran entre ellos?


• Los grupos deberán investigar y recopilar información relevante acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, utilizando diferentes recursos.


• Facilitar la consulta y el apoyo a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Presentación de resultados: C