Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo y uso de nuevas tecnologías.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del problema: "Bajo aprovechamiento". Se les informará a los estudiantes que se ha detectado un bajo rendimiento en la asignatura de Historia y se les invitará a reflexionar sobre las posibles causas de este problema.

   
   



2. Lluvia de ideas: Se les pedirá a los estudiantes que mencionen las posibles causas del bajo aprovechamiento en la asignatura de Historia.

   
   



3. Discusión en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para discutir las causas del bajo aprovechamiento y proponer posibles soluciones.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, destacando sus características principales y su importancia histórica.

   
   



2. Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 o 5 integrantes y se les asignará la tarea de investigar y comparar el desarrollo histórico de un pueblo originario de Norteamérica y uno de Sudamérica.

   
   



3. Uso de nuevas tecnologías: Los estudiantes utilizarán dispositivos electrónicos como computadoras o tabletas para buscar información en internet sobre los pueblos que les hayan sido