Textos literarios y comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos en la comunidad.

Planeación de clase: Textos literarios y comunidad

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Nulo interés por la lectura y la escritura en la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos literarios que conocen y su importancia.


• Asignar tiempo para que los alumnos seleccionen un texto literario de su elección para analizarlo durante el proyecto.

Sesión 2:

• Presentación de los textos seleccionados por los alumnos.


• Realización de un círculo de lectura, donde cada alumno compartirá una breve reseña del texto que eligió y argumentará por qué considera que es importante o interesante.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los textos literarios seleccionados.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 3:

• Introducción a la crítica literaria: Explicar a los alumnos en qué consiste la crítica literaria y cómo pueden expresar un juicio estético sobre un texto.


• Realización de un taller de escritura de críticas literarias, donde los alumnos practicarán la elaboración de juicios estéticos sobre los textos seleccionados.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de análisis de textos: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un texto literario para analizarlo en profundidad.


• Cada grupo preparará una presentació