Introducción al uso de imágenes para comunicar necesidades y emociones.

Yohanna Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de imágenes para comunicar necesidades y emociones.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos emplearán imágenes como herramienta para expresar sus necesidades, emociones y gustos.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la clase saludando a los alumnos y conversando sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones. Mostrar diferentes imágenes que representen diversas situaciones y preguntar a los alumnos qué emociones o necesidades pueden identificar en cada imagen.



  2. Exploración de imágenes (15 minutos): Entregar a cada alumno una serie de tarjetas con imágenes de diferentes objetos, acciones y emociones. Pedirles que elijan una imagen que represente una necesidad, emoción o gusto personal y la peguen en una hoja. Después, en grupos pequeños, los alumnos deberán compartir las imágenes seleccionadas y explicar qué necesidad, emoción o gusto representan.



  3. Creación de un mural (20 minutos): En grupo clase, crearemos un mural en el aula con las imágenes seleccionadas por los alumnos. Cada imagen deberá estar acompañada de una breve descripción de la necesidad, emoción o gusto que representa. Los alumnos participarán activamente en la elaboración del mural, pegando las imágenes y escribiendo las descripciones con ayuda de la docente.



  4. Reflexión (5 minutos): Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar imágenes como herramienta comunicativa. Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones y gustos a tra