Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Introducción al tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Desarrollo: Explicación de la importancia de la interculturalidad y cómo se manifiesta en el arte y la lengua.


• Actividad: Presentación de diferentes manifestaciones culturales en inglés (música, cine, literatura, etc.) y discusión en grupos sobre su importancia intercultural.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Desarrollo: Introducción al juego de roles en inglés y su importancia en la comunicación asertiva.


• Actividad: División de los alumnos en grupos y asignación de roles para realizar juegos de roles en situaciones interculturales.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre las dificultades y aprendizajes obtenidos durante la actividad.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Presentación de situaciones interculturales en las cuales los alumnos deben interpretar juegos de roles en inglés.


• Actividad: Realización de los juegos de roles en grupos.


• Cierre: Discusión en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se pueden aplicar a la vida real.

Sesión 4:

• Inicio: Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores