Identificando prácticas equitativas en la familia y la comunidad

Maribel Gutierrez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1:


Título: Identificando prácticas equitativas en la familia y la comunidad


Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Duración: 45 minutos


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordar el tema de equidad de género.

  • Presentar una pregunta para reflexionar: ¿Qué prácticas equitativas pueden existir en la familia y en la comunidad?

  • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden observar prácticas equitativas o desiguales entre hombres y mujeres en la familia y la comunidad.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación para analizar.

  • Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre la situación asignada, identificando si es equitativa o desigual y cómo afecta a las personas involucradas. También deberán proponer posibles soluciones o formas de mejorar la situación.

  • Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de las conclusiones presentadas por los grupos.

  • Destacar la importancia de identificar y promover prácticas equitativas en la familia y la comunidad.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre prácticas equitativas en otros países o culturas.


Sesión 2:


Título: Promoviendo la equidad de género en la escuela y la comunidad


Objetivo: An