Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Mayerlin Echenique
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios de igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza, de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo, en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Sesión 1:
Título de la sesión: Introducción a los principios éticos de la cultura democrática


Objetivo de la sesión:



  • Comprender los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

  • Analizar la importancia de cumplir con estos principios en la vida cotidiana.

  • Reflexionar críticamente sobre los beneficios de llevar a cabo estos principios en los ámbitos personal y colectivo.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará brevemente el objetivo de la sesión.

  • Presentará el problema a resolver: "Opiniones concretas y coherentes" e invitará a los alumnos a reflexionar sobre ello.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo recibirá una situación problemática relacionada con incumplimiento de un principio ético (igualdad, respeto, inclusión, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, etc.).

  • Los alumnos deberán analizar la situación y discutir cómo se ven afectados los individuos involucrados y la sociedad en general.



  1. Exposición y debate (15 minutos):



  • Los grupos presentarán sus situaciones problemáticas y compartirán sus reflexiones.

  • Se promoverá un debate en el que los alumnos argumenten y reflexionen sobre los beneficios de cumplir con los principios éticos en las situaciones planteadas.



  1. Síntesis y conclusiones (15 minutos):



  • El docente realizará una síntesis de los principales puntos discutidos y resaltará la importancia de cumplir con los principios éticos en la vida cotid