Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Paulina Ordaz
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje:



  • Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de los lenguajes artísticos.


Contenidos:



  • Líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Problema a atender:



  • Falta de conciencia cultural y dificultades en la coordinación motora.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Comenzaremos la sesión presentando a los alumnos el proyecto comunitario que vamos a llevar a cabo durante las siguientes sesiones. Explicaremos en qué consiste y cómo se relaciona con el tema de la producción de expresiones creativas. También mencionaremos el problema que vamos a atender y cómo se relaciona con el proyecto.



  2. Exploración de elementos artísticos y culturales: Realizaremos una actividad de exploración en la que los alumnos podrán experimentar con diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como líneas, colores, formas, gestos, etc. Les proporcionaremos materiales y espacios para que puedan crear y experimentar libremente.



  3. Reflexión y discusión: Al finalizar la actividad de exploración, nos sentaremos en círculo para reflexionar sobre lo que hemos experimentado. Preguntaremos a los alumnos qué elementos les resultaron más interesantes y cómo los utilizaron en sus producciones creativas. También fomentaremos la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y aprendizajes.




Evaluación formativa:



  • Observación de la participación y el interés de los alumnos durante la actividad de exploración.

  • Registro de las reflexiones y ap