Las tensiones en el siglo XX - Causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial

elena mo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - Causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial


Objetivo: Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Disciplina: Historia


Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Competencias y habilidades socioemocionales: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, resolución de problemas, comunicación efectiva y empatía.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema de la clase y su relevancia en la actualidad.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la Segunda Revolución Industrial.

  • Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y cómo contribuyó a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de 4 a 5 estudiantes.

  • Cada equipo recibirá una serie de documentos, imágenes y testimonios relacionados con la Segunda Revolución Industrial.

  • Los estudiantes deberán analizar y discutir en equipo la información proporcionada con el objetivo de identificar las principales causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.

  • Los equipos deberán registrar en una tabla las causas y consecuencias identificadas.

  • El docente guiará y apoyará la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la a