Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Comuna de París en 1871 como forma alternativa de gobierno

Plan de clase

competencias y deberá incluir los contenidos, las estrategias, los recursos y las actividades que se llevarán a cabo en cada fase de la clase.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Comuna de París en 1871 como forma alternativa de gobierno

Objetivo (PDA): Reconocer en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la Comuna de París y sus características.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un problema relacionado con el bajo aprovechamiento escolar.


• Realización de una actividad interdisciplinaria en grupos de 4 o 5 alumnos, que consiste en investigar sobre la Comuna de París y sus características políticas, sociales y económicas.


• Uso de diferentes recursos, como libros de historia, internet, videos, etc., para que los alumnos encuentren información relevante.


• Cada grupo deberá elaborar un informe sobre la Comuna de París y su gobierno alternativo.


• Uso de una rúbrica de evaluación para guiar la investigación y el informe.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los informes por parte de los grupos.


• Debate y discusión sobre las conclusiones obtenidas en los informes.


• Resumen y reflexión sobre el objetivo de la clase.


• Asignación de una tarea para la siguiente clase, que consiste en buscar ejemplos de otras formas de gobierno alternativas a la burguesía en diferentes momentos de