Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Reconocimiento y cumplimiento de pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos conocen la función de los reglamentos, pero no siguen reglas al interior del salón así como en su hogar.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: los alumnos compartirán situaciones en las que han experimentado la importancia de cumplir reglamentos.


• Exposición del problema identificado: la falta de cumplimiento de reglas dentro del salón y en el hogar.


• Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar las posibles causas del problema.


• Organización de grupos de trabajo para diseñar un reglamento escolar que promueva una convivencia adecuada dentro del salón.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia del cumplimiento de reglas para una convivencia armoniosa.

Sesión 2:

• Retomar la reflexión sobre la importancia del cumplimiento de reglas y el reglamento escolar diseñado.


• Presentación de diferentes reglamentos de convivencia (escolares, comunitarios, familiares, etc.).


• Comparación de los reglamentos presentados y el reglamento escolar diseñado por los alumnos.


• Análisis de similitudes y diferencias entre los diferentes reglamentos.


• Reflexión sobre cómo los reglamentos facilitan una convivencia ad