Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Jocelyn Aguila
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo en grupo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Reconocer la importancia de la comunidad y las necesidades humanas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por comunidad y necesidades humanas. Registrar sus respuestas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

  2. Desarrollo (25 min): Realizar una actividad de clase dividida en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar sobre una necesidad humana básica (alimentación, vivienda, educación, etc.) y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

  3. Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunidad en la satisfacción de las necesidades humanas. Los estudiantes deben compartir cómo creen que su familia y comunidad satisfacen sus necesidades básicas.


Sesión 2:
Tema: Celebraciones en la comunidad
Objetivo: Reconocer y respetar las diversas formas de celebración en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve discusión en grupo sobre las diferentes celebraciones que conocen. Registrar las respuestas en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

  2. Desarrollo (25 min): Presentar a los estudiantes diferentes celebraciones (navidad, día de la independencia, día de muertos, etc.) y explicarles sus significados y cómo se llevan a cabo. Los estudiantes pueden realizar una pequeña investigación en grupos para profundizar en una celebración en particular.

  3. Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las dife