Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las condiciones de vida de la población de origen africano en Estados Unidos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - Las condiciones de vida de la población de origen africano en Estados Unidos.

Objetivo (PDA): Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del objetivo de la clase: Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.


• Introducción al problema: bajo aprovechamiento académico.


• Motivación y activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún hecho histórico relacionado con el tema o si han escuchado hablar de las condiciones de vida de la población de origen africano en Estados Unidos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).


• Presentación del problema: Los alumnos tendrán que investigar y reflexionar sobre las condiciones de vida de la población de origen africano en Estados Unidos en diferentes momentos de la historia.


• Los equipos deberán realizar una investigación en fuentes confiables (libros, internet, documentales, etc.) y recopilar información relevante sobre el tema.


• Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre la información recopilada, identificando las principales modificaciones en las condiciones de vida de la población de origen africano a lo largo del tiempo.


• Cada equipo deberá elaborar un informe o presentació