Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

MARCO ANTONIO GUILLEN
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de aprendizaje.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el sistema inmunológico y para qué sirve.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una explicación general sobre el sistema inmunológico, destacando su participación en la defensa y protección del cuerpo humano.

    • Uso de recursos visuales y ejemplos simples para facilitar la comprensión de los alumnos.

    • Realización de preguntas a los alumnos para asegurar su comprensión y resolución de dudas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del sistema inmunológico y su relación con la salud.

    • Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar y escoger una enfermedad causada por microorganismos y describir cómo el sistema inmunológico la combate.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar algunas de las células y órganos que conforman el sistema inmunológico.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del objetivo de aprendizaje y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lámina