Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Indicar el objetivo de la clase: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las revoluciones modernas y la esclavitud.


• Presentar el problema: Bajo aprovechamiento. Explicar que los alumnos deberán trabajar en equipos para resolver este problema durante la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Proporcionar a cada equipo una lista de recursos (libros, internet, documentos, etc.) para que investiguen acerca de las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Guiar a los alumnos para que investiguen desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud, tomando en cuenta los contextos históricos, políticos y sociales de la época.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los equipos, incentivando la comunicación y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que comparta brevemente sus hallazgos y conclusiones respecto al problema planteado.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre las perspectivas encontradas y cómo influyeron en la abolición de la esclavitud.


• Revisar el objetivo de la clase y asegurarse de que los alumnos lo hayan cumplido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de trabajo en equipo:

• Evaluación de la participación y colaboración de cada alumno en el equipo.


• Evaluación de