Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares curriculares.

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 3º

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico y reflexivo


• Comprensión histórica


• Análisis y síntesis de información


• Trabajo en equipo


• Comunicación oral y escrita

Estándares curriculares:

• Identificar y explicar los principales acontecimientos y procesos de las revoluciones modernas.


• Analizar las causas y consecuencias de las revoluciones modernas.


• Reconocer los conceptos clave relacionados con las revoluciones modernas.

PDA (Propósito de aprendizaje):
Problematizar la irrupción de las revoluciones modernas utilizando conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta generadora: "¿Qué significado tienen las revoluciones modernas en la historia?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir sus ideas de manera oral.


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una situación problémica relacionada con el bajo aprovechamiento en la historia de las revoluciones modernas.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles roles (investigador, facilitador, registrador, presentador).


• Proporcionar a cada grupo materiales de consulta (libros de texto, internet, documentos).


• Los grupos deberán investigar y analizar el problema, identificando las causas y consecuencias del bajo aprovechamiento.


• Los alumnos deberán utilizar l