Las revoluciones modernas y sus tendencias

elena mo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades que se pretenden desarrollar en los alumnos.


Planeación de clase para Historia - Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Competencias y habilidades a desarrollar:



  1. Interpretación y análisis histórico.

  2. Razonamiento crítico y reflexivo.

  3. Trabajo colaborativo.

  4. Pensamiento creativo e innovador.


Objetivo (PDA): Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Abordar el problema "bajo aprovechamiento" a través de la conexión con la asignatura de Matemáticas, específicamente en la resolución de problemas relacionados con la producción industrial y el sistema capitalista.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los alumnos el problema "bajo aprovechamiento" y explicarles que a lo largo de la clase trabajarán en grupos para analizar las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y cómo se relaciona con el sistema capitalista.

  2. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de esta revolución en la historia y en el desarrollo de la sociedad actual.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles materiales de consulta (libros, documentos, artículos, etc.) para que investiguen sobre las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra.

  2. Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas orientadoras para su investigación, como por ejemplo:

    • ¿Cuáles fueron los factores que permitieron que la primera Revolución Industrial tuviera lugar