Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de la clase (PDA):
Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de lo que saben sobre los triángulos y la clasificación de ángulos.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión inicial para identificar las dudas y conocimientos previos de los estudiantes.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los estudiantes un desafío matemático relacionado con la construcción de triángulos y resolver problemas utilizando propiedades de congruencia y semejanza.


• Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver el desafío.


• Proporcionar a los estudiantes materiales manipulativos (regla, compás, papel cuadriculado, etc.) para que puedan construir figuras geométricas y visualizar los conceptos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados del desafío matemático.


• Reflexionar junto con los estudiantes sobre las estrategias utilizadas y los conceptos aprendidos.


• Plantear nuevas preguntas para generar interés y motivación hacia la próxima sesión.

Interdisciplinariedad:

• En la segunda sesión, relacionar los conceptos de triángulos con la biología, explorando cómo se pueden encontrar triángulos en la naturaleza.


• En la sexta sesión, relacionar los conceptos de ángulos con la física, explorando cómo se utilizan los ángulos en la medición de fuerzas y movimie