Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Estudio de los números - Identificación de regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema "Conoce los números".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema "Conoce los números".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes con diferentes conjuntos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos creen que hay en cada conjunto.


• Observación y discusión: Los alumnos observarán los diferentes conjuntos y compartirán sus estimaciones.


• Análisis de regularidades: A partir de las respuestas de los alumnos, se analizarán las regularidades que existen en los numerales que representan dichos conjuntos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las regularidades identificadas en los numerales.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para crear conjuntos de objetos y asignarles numerales correspondientes.


• Observación y discusión: Los alumnos compartirán sus conjuntos y numerales asignados, comparando y analizando las regularidades presentes.

Sesión 3:

• Repaso de las regularidades identificadas en los numerales.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán diferentes problemas relacionados con la identificación de regularidades en los numerales de conjuntos.


• Observación y discusión: Los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirá