Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

elena mo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajo aprovechamiento


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comprender y elaborar una cronología de las luchas de independencia en América Latina?"

  • Motivación inicial: Mostrar imágenes y videos relacionados con los movimientos independentistas en América Latina y resaltar la importancia de estos eventos en la historia de la región.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.

  • Investigación y análisis: Cada equipo deberá investigar sobre un país de América Latina y su lucha de independencia, recopilando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes. Además, deberán analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de dicha lucha, identificando aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.

  • Elaboración de la cronología: Cada equipo deberá elaborar una cronología de la lucha de independencia de su país, plasmando la información recopilada y los análisis realizados.

  • Intercambio de in