La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía y Sociología para comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué conocen acerca de las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Presentar el problema: "Bajo aprovechamiento". Explicar que en las colonias inglesas hubo diferentes grupos sociales y sistemas de dominación que influyeron en el desarrollo y aprovechamiento de los recursos de la región.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Cómo crees que se conformó la composición social en las colonias inglesas y cómo influyó en el aprovechamiento de los recursos?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles el siguiente reto: Investigar y comparar la composición social de las colonias inglesas en el Continente Americano y obtener conclusiones sobre cómo influyó en el aprovechamiento de los recursos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes fuentes de información (textos, imágenes, mapas, etc.) para que investiguen y recolecten la información necesaria.


• Guíar a los estudiantes en el análisis de la información, fomentando el pensamiento crítico y la in